Մաթեմ, Uncategorized

Նոյեմբերի 20. 2017թ. Ինքնաստուգում.

1.Արտահայտի′ր համապատասխան միավորով.

5կգ = 5000    գ

3տ = 3000     կգ

15ց = 1500կգ

24տ =24000կգ

16տ =16000ց

  1. Հաշվի՛րհարմարեղանակով՝

120+15+30 = 120+30+15=150+15=165

254+46+10=254+10+46=264+46=310

24+70+16=70+24+16=70+40=110

125+50+75=125+75+50=200+50=250

3.

Ֆիլմի տևողությունը 95 րոպե է: Նրա ցուցադրումը սկսվեց ժամը 18:5 -ին:  Ե՞րբ ավարտվեց ֆիլմի ցուցադրումը:

Լուծում

 

4.

Ուղղանկյան երկարությունը 21սմ է,  իսկ լայնությունը 7սմ փոքր է: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

Լուծում

  • 21-7=14 (սմ)
  • 21×2+14×2=70 (սմ)

Պատ.՝ 70 սմ։

  1. Հաշվի՛ր արտահայտությանարժեքը.

3900+( 2100:3-12 x 5) =4540

  • 2100 ։ 3 = 700
  • 12 x 5 = 60
  • 700 – 60 = 640
  • 3900 + 640 = 4540

Լուծի՛ր գծագրով.

  1. Երկհարկանի հյուրանոցի սենյակի համարները 469 հատ են: Առաջին հարկի համարների թիվը 43 հատով պակաս է երկրորդ հարկի սենյակի համարներից:  Քանի՞ սենյակ կա ամեն հարկում:

Լուծում

  • 469 – 43 = 426

 

  • 426 ։ 2 = 213

 

  • 213 + 43 = 256

 

  • 469 – 256 = 213

 

Պատ.՝ 1-ին հարկում կա 213 հատ, 2-րդ հարկում՝ 256 հատ։

  1. Երկու դասարանում կան 17 գերազանցիկ: Առաջին դասարանում գերազանցիկների թիվը 3-ով ավել է երկրորդ դասարանիգերազանցիկների թվից: Քանի՞ գերազանցիկ կա ամեն դասարանում:

Լուծում

  • 17+3=20
  • 20։2=10
  • 10-3=7
  • 17-7=10

 

Պատ.՝  1-ին դասարանում կա 10 գերազանցիկ, 2-րդ դասարանում կա 7 գերանզանցիկ։

 

 

 

 

 

Advertisements
Uncategorized

Մայրենի

15.12.2017

1.Ընթերցարանից ` «Սասունցի Դավիթը», էջ 65-66, վեցերորդ և յոթերորդ մասեր։

2.Նախորդ և այս հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը, գրքի վերջում առկա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Եթիմ – որբ

Կոծել — բարձրաձայն լաց լինել, լաց ու կոծ անել

Կոռ – կեռ ծայրով հովվական գավազան

Դատարկուն — քշված, փախստական, հալածական

Կաղկանձ- շների հաչոց

Խալխ – ժողովուրդ, ուրիշներ

Խրտնել – մի կողմ ցատկել, փախչել

3.Մարիետ Սիմոնյանի Գիրք-տետրից գրի՛ր էջ 9-ի առաջին առաջադրանքը:

 

Uncategorized

Մայրենի

Նկարագրի՛ր քեզ

ա. Նկարագրի՛ր աչքերդ, ունքերդ, քիթդ, շրթունքներդ։

Իմ աչքերը խոշոր են, մուգ շագանակագույն, ունքերս սև են, քիթս փոքրիկ է, շրթունքներս՝ վարդագույն։

բ. Ի՞նչն է ամենաշատը աչքի ընկնում դեմքիդ վրա։

Դեմքիս աչքի են ընկնում աչքերս։

գ. Ի՞նչն է քեզ ամենաշատը դուր գալիս դեմքիդ վրա։

Ինձ դուր է գալիս դեմքիս արտահայտությունը։

դ. Ինչպիսի՞ն են մազերդ։

Մազերս խիտ են և երկար։

ե. Ինչպիսի՞ հասակ ունես (բարձրահասա՞կ ես, միջահասա՞կ ես, ցածրահասա՞կ ես)։

Ես միջահասակ եմ։

զ. Ի՞նչ  ես կարծում, գեղեցի՞կ ես։

Կարծում եմ, որ գեղեցիկ եմ։

է. Ի՞նչ են կարծում ուրիշները։

Ուրիշները ևս կարծում են, որ ես գեղեցիկ եմ։

 

 

Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

12.12.2017

1.Ընթերցարանից  կարդա’ «Սասունցի Դավիթը», էջ 62, մաս երրորդ:

2.Հարցեր և առաջադրանքներ բաժնից` էջ 62, կատարի՛ր առ. 1, 3:

  1. Գտի՛ր կյանքի դաժան օրերը, ծխի պես անցնել, հուր-հրեղեն, ամպոտ ոտներ, զարմով դյուցազուն,ավանդել, իր կամքը լինի, անմեռ մնալ բառերն ու արտահայտությունները և բացատրի՛ր:

Կյանքի դաժան օրեր – մարդու կյանքի դժվար օրերը

Ծխի պես անցնել – աննկատ անցնել

Հուր-հրեղեն – չքնաղագեղ, չնաշխարհիկ

Ամպոտ ոտներ — ոտքերն ամպի մեջ, երկնքից իջած

Զարմով դյուցազունհաղթանդամ, հսկաների սերունդ, տոհմ

Ավանդել – հանձնել, ուրիշին տալ

Իր կամքը լինի – իր ցանկությամբ

Անմեռ մնալ – հավերժ լինել

 

  1. Ինչու Մհերն ընդունեց հուր-հրեղենի առաջարկը. Կարծիքդ հիմնավորիր:

Մենք մահինն ենք միշտ ու մահը մերը,

Բայց որ աշխարհքում ժառանգ ունենանք,

Մենք էլ նրանով անմեռ կմնանք:

 

3.Մարիետ Սիմոնյանի Գիրք-տետրից գրի՛ր  էջ 7-ի երրորդ առաջադրանքը:

 

Uncategorized

Викторина по русской народной сказке «Снегурочка»

4-1

11.12.

  1. Какое горе было у старика со старухой?

    У них было разбитое корыто
    Им не платили пенсию
    У них не было детей
    У них отключили горячую воду

  2. Из чего старик и старуха решили сделать себе дочку?

    Из теста
    Из снега
    Из полена
    Из глины

  3. Как старик со старухой назвали свою дочку?

    Машенькой
    Варварой
    Красной шапочкой
    Снегурочкой

  4. Как росла Снегурочка?

    Медленно
    Оставалась маленькой
    Не по дням, а по минутам
    Не по дням, а по часам

  5. Когда Снегурочка запечалилась?

    Летом
    Весной
    Осенью
    Зимой

  6. От чего пряталась Снегурочка весной?

    От дождя
    От града
    От врагов
    От солнца

  7. Чему обрадовалась Снегурочка весной?

    Дню рождения
    Граду
    Ветру
    Подарку

  8. Куда позвали девушки-подружки Снегурочку?

    В кинотеатр
    В зоопарк
    Бегать на стадион
    В рощу гулять

  9. Что сделали вечером девушки в лесу?

    Развели костер
    Поставили палатку
    Нашли клад
    Спрятались в избушке лесника

  10. Во что превратилась Снегурочка, когда перепрыгнула через костер?

    В снеговика
    В тучу
    В привидение
    В облачко

Uncategorized

4-1

6.12.11.12

Прочитайте 2-ую часть сказки и выполните задание:

2-ая часть

Прошла зима.Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела трава на проталинах, запели жаворонки.

А Снегурочка вдруг запечалилась.

— Что с тобой, дочка? — спрашивает старик. — Что ты такая невеселая стала? Иль тебе не можется?

— Ничего, батюшка, ничего, матушка, я здорова.

Вот и последний снег растаял, зацвели цветы на лугах, птицы прилетели.

А Снегурочка день ото дня все печальнее, все молчаливее становится. От солнца прячется. Все бы ей тень да холодок, а еще лучше — дождичек.

Раз надвинулась черная туча, посыпался крупный град. Обрадовалась Снегурочка граду, точно жемчугу перекатному. А как снова выглянуло солнышко и град растаял, Снегурочка заплакала, да так горько, словно сестра по родному брату.

За весной лето пришло. Собрались девушки на гулянье в рощу, зовут Снегурочку:

— Идем с нами, Снегурочка, в лес гулять, песни петь, плясать.

Не хотелось Снегурочке в лес идти, да старуха ее уговорила:

— Поди, дочка, повеселись с подружками!

Пришли девушки со Снегурочкой в лес. Стали цветы собирать, венки плести, песни петь, хороводы водить. Только одной Снегурочке по-прежнему невесело.

А как свечерело, набрали они хворосту, разложили костер и давай все друг за дружкой через огонь прыгать. Позади всех и Снегурочка встала.

Побежала она в свой черед за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко. Поднялось облачко высоко и пропало в небе. Только и услышали подружки, как позади простонало что-то жалобно: «Ау!» Обернулись они — а Снегурочки нет.

Стали они кликать её:

— Ау, ау, Снегурушка!

Только эхо им в лесу и откликнулось.

 

4-1

6.12.11.12

Прочитайте 2-ую часть сказки и выполните задание:

2-ая часть

Прошла зима.Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела трава на проталинах, запели жаворонки.

А Снегурочка вдруг запечалилась.

— Что с тобой, дочка? — спрашивает старик. — Что ты такая невеселая стала? Иль тебе не можется?

— Ничего, батюшка, ничего, матушка, я здорова.

Вот и последний снег растаял, зацвели цветы на лугах, птицы прилетели.

А Снегурочка день ото дня все печальнее, все молчаливее становится. От солнца прячется. Все бы ей тень да холодок, а еще лучше — дождичек.

Раз надвинулась черная туча, посыпался крупный град. Обрадовалась Снегурочка граду, точно жемчугу перекатному. А как снова выглянуло солнышко и град растаял, Снегурочка заплакала, да так горько, словно сестра по родному брату.

За весной лето пришло. Собрались девушки на гулянье в рощу, зовут Снегурочку:

— Идем с нами, Снегурочка, в лес гулять, песни петь, плясать.

Не хотелось Снегурочке в лес идти, да старуха ее уговорила:

— Поди, дочка, повеселись с подружками!

Пришли девушки со Снегурочкой в лес. Стали цветы собирать, венки плести, песни петь, хороводы водить. Только одной Снегурочке по-прежнему невесело.

А как свечерело, набрали они хворосту, разложили костер и давай все друг за дружкой через огонь прыгать. Позади всех и Снегурочка встала.

Побежала она в свой черед за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко. Поднялось облачко высоко и пропало в небе. Только и услышали подружки, как позади простонало что-то жалобно: «Ау!» Обернулись они — а Снегурочки нет.

Стали они кликать её:

— Ау, ау, Снегурушка!

Только эхо им в лесу и откликнулось.

Выполните следующее задание:

  1. к данным словам подберите слова с противоположным значением (антонимы)                                                                                                                               

горе — радость                                                                                                                                

позади- впереди                                                                                                          

поднялось-спустилось

невесело- весело

зацвели-засохли 

здорова —  больна

 

Uncategorized

Մայրենի

07.12.2017

Հանս Քրիստիան Անդերսեն՝  «Լուցկիներով աղջիկը»։

Մաս 2-րդ

Նա մի լուցկի էլ վառեց, լուցկին բռնկվեց, փայլեց, ու երբ նրա լույսն ընկավ պատի վրա, պատը շղարշի պես թափանցիկ դարձավ: Աղջիկն իր առաջ սենյակ տեսավ, իսկ սենյակում՝ ձյունասպիտակ սփռոցով ծածկված սեղան, որի վրա թանկարժեք հախճապակե սպասք էր: Սեղանի վրա խնձորով ու սալորով լցոնված տապակած սագով ափսեն էր, որը հիասքանչ բույր էր տարածում: Ու ամենահիանալին այն էր, որ սագը հանկարծ ցատկեց սեղանից ու, ինչպես կար՝ դանակն ու պատառաքաղը մեջքին խրված, կաղալով քայլեց գետնի վրայով: Նա ուղիղ աղջկա մոտ էր գալիս, բայց… լուցկին հանգավ, ու խեղճ երեխայի առաջ նորից կանգնեց անթափանց, խոնավ պատը: Աղջիկը ևս մի լուցկի վառեց:  Հիմա նա նստած էր շքեղ տոնածառի մոտ: Եղևնին ավելի բարձր էր ու ավելի լավ էր զարդարված, քան այն մյուսը, որը տեսել էր Սուրբ Ծննդի նախօրեին՝ հարուստ վաճառականի տան պատուհանից ներս նայելիս: Կանաչ ճյուղերին հազարավոր մոմեր էին վառվում, իսկ գույնզգույն նկարները, որոնցով խանութների ցուցափեղկերն են զարդարում, նայում էին աղջկան: Փոքրիկը ձեռքերը մեկնեց դեպի տոնածառը, բայց… լուցկին հանգավ: Կրակները սկսեցին ավելի ու ավելի վերև գնալ ու շուտով պարզ աստղեր դարձան: Դրանցից մեկը գլորվեց երկնքով՝ իր ետևից երկար լուսավոր հետք թողնելով: «Ինչ-որ մեկը մահացավ»,- մտածեց աղջիկը, որովհետև նրա վերջերս մահացած ծեր տատիկը՝ աշխարհում միակ մարդը, որ սիրում էր աղջկան, հաճախ էր ասում. «Երբ աստղ է ընկնում, ինչ-որ մեկի հոգին թռնում է Աստծո մոտ»:

Աղջիկը նորից լուցկին պատին չխկացրեց. երբ լույսը տարածվեց նրա շուրջը, նա այդ ցոլքի մեջ իր ծեր, լուռ ու լուսավոր, բարի ու քնքուշ տատիկին տեսավ:

— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղևնին: Ու նա հապշտապ չխկացրեց բոլոր լուցկիները, որ մնացել էին տուփի մեջ՝ ահա թե ինչքան էր նա ուզում տատիկին պահել իր մոտ: Ու լուցկիներն այնքան շլացուցիչ բռնկվեցին, որ շրջակայքը ցերեկվանից էլ լուսավոր դարձավ: Տատիկն իր ողջ կյանքի ընթացքում երբեք չէր եղել այդքան գեղեցիկ ու վեհաշուք: Նա աղջկան իր գիրկն առավ. լույսի և ուրախության ցոլքի մեջ նրանք բարձրացան վերև՝ այնտեղ, որտեղ ոչ սով կա, ոչ ցուրտ, ոչ վախ. նրանք բարձրացան այնտեղ, որտեղ Աստված է:

Ցուրտ առավոտյան տան ելուստի ետևում գտան աղջկան. նրա այտերը շիկնած էին, իսկ շրթունքները՝ ժպտուն, բայց նա մահացած էր, սառել էր հին տարվա վերջին երեկոյան: Նոր տարվա արևը լուսավորեց լուցկիներով աղջկա մահացած մարմինը. նա գրեթե մի տուփ լուցկի էր վառել:

— Աղջիկն ուզում էր տաքանալ,- ասում էին մարդիկ: Ու ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպիսի հրաշքներ է նա տեսել, ինչ գեղեցկության մեջ են նա ու տատիկը միասին դիմավորել Նոր Տարին…

  1. Եթե դու լինեիր պատմության հեղինակը, ինչպիսի՞ ավարտ կտայիր պատմվածքին։

Եթե ես լինեի հեղինակը՝ ապա ես այնպես կշարունակեի պատմվածքը, որ այդ աղջիկը չմահանար։ Նրան մեկ այլ ընտանիք գտներ, խնամեր ու սիրեր, որ աղջիկը երջանիկ լիներ։

  1. Գրի՛ր տրված բատերի հականիշները և դրանցով կազմի՛ր նախադասություններ՝

Տաքանալսառչել

Գեղեցիկ — տգեղ

 Երեկո — առա

 Խավար — լույս

 Ցուրտ — տապ

 Երկար — կարճ

 Վաճառել — գնել